UNIDAD 2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO Sesión 6. Investigación de campo S6. Actividad 1. Planeación y aplicación de la entrevista. En el siguiente Archivo de trabajo se encuentran los siguientes materiales: Archivo de audio de entrevista. Bitácora de trabajo.
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UNIDAD 2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO Sesión 6. Investigación de campo S6. Actividad 1. Bitácora de investigación Tipo de entrevista: Semi-estructurada. Guión Adultos y adultos mayores: ¿Para usted es importante le uso de computadora e Internet?, ¿Cómo piensa que podría ayudarle? ¿Ha habido ocasiones en que le uso de este tipo de herramientas le hubiese ayudado en algunas actividades? ¿Qué manejo tiene de estas herramientas actualmente? ¿Considera que le costaría trabajo aprender a usar estas herramientas? Sí se le ofreciera la oportunidad de aprender a manejar estas herramientas, ¿Qué considera que necesitaría para ayudarle aprender? ¿Qué tipo de ayuda cree que necesita para aprender a usar esas herramientas? (De un docente, en cuanto a infraestructura, materiales...). ¿Para usted qué significa aprender? ¿Hay algo que le gustaría aprender en cuanto al manejo de herramientas de este tipo? ¿Cómo le ayudaría el uso de es...
UNIDAD 2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO Sesión 5. Investigación documental S5. Actividad 2. Análisis y abstracción de información. ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA VIABILIDAD DE UNA ESCUELA COMUNITARIA DE ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA ADULTOS Y ADULTOS MAYORES EN LA CÓMUNIDAD TEPENEPANTLA, CHIMALHUACÁN (ESTADO DE MÉXICO) MARCO TEÓRICO Antecedentes: La relación escuela-comunidad El papel de la escuela en la comunidad, sobre todo en aquellas que bordean lo rural-marginal, sigue siendo central en tanto es un referente de conocimiento y consolidación de la propia comunidad; imprescindible para la mejora en la calidad de vida de aquellos que la conforman (Giacobbe Tovani & Moscoloni Bicchi, 2009) . Por razones estructurales (la falta de infraestructura principalmente) o el deseo de la propia comunidad de plantear una “escuela”, nacida de y para los propios integrantes de la comunidad, la institución hace más que suplir una necesidad educativa. Se consolida...
UNIDAD 2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO Sesión 4. Indagar e Investigar. S4. Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA VIABILIDAD DE UNA ESCUELA COMUNITARIA DE ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA ADULTOS Y ADULTOS MAYORES EN LA CÓMUNIDAD TEPENEPANTLA, CHIMALHUACÁN (ESTADO DE MÉXICO). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Actualmente uno de los mayores retos educativos a nivel nacional y global, dista mucho de paliar únicamente las necesidades de alfabetización básica (lecto-escritura); está se ha complejizado a un nuevo nivel debido a los avances tecnológicos y científicos de las ultimas décadas. El nuevo paradigma educativo, de comunicación y desarrollo social, se ubica en el manejo de las llamadas tecnologías de la información y comunicación. El manejo de la tecnología es indispensable, en un espectro que va desde la vida cotidiana hasta la gestión de la educación y los negocios. Por ello, el desarrollo de los nuevos modelos e...
UNIDAD I. APRENDIZAJE AUTOGESTIVO EN UN AMBIENTE VIRTUAL Sesión 2. Modelo educativo y Reglamento escolar. S2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. Si bien es difícil definir con precisión el término "era de la información", habría que pensarlo como un conjunto de transformacionales tecnológicas, económicas, políticas, sociales y hasta culturales que tienen como centro la transformación de los canales de generación y circulación de la información a nivel global. La automatización de los procesos hasta en sus aspectos más básicos, la "tecnologización" de la vida cotidiana y la generación de comunidades independientes de al interacción vis à vis, son solo algunos de los efectos más evidentes de dicho fenómeno. Una revolución tan extensa como esta, por su puesto tiene potentes efectos en la gestión de la educación formal; en el proceso de generación de conocimiento, el funcionamiento de las instituciones...